澳洲幸运10app下载:书面乘法教科书分析

2021-02-18 22:14:59 浏览: 116次 来源:【jake】 作者:-=Jake=-

教学内容本教学内容是《人民教育版义务教育课程标准实验教科书》,小学数学三年级第5册,第5单元2位乘2位2节书面乘法示例1,(教科书第63至64页)无进位乘法。教科书的地位,作用和语境分析:该教学内容属于“数与代数”领域。该课程标准提议为此内容计算两位数与两位数的乘积,并可以灵活地用于解决生活中的简单问题,并可以判断结果的合理性。从知识系统的角度来看,它是在学习口头乘法和一位数的多位数乘法的基础上进行教授的。学生已经掌握了两位数乘以两位数。该计算方法不仅可以解决与之相关的实际问题,而且为学习多位数的四位算术混合运算奠定了基础,也为学生解决生活中多位数的乘法问题奠定了基础。教科书的编写意图:教科书展示了母亲为小红买书的情况。乘法教学放在特定的背景下,目的是提高学生解决实际问题的能力,并解决“总付款多少?”的问题公式:2412,下图显示不同的计算方法,反映了算法多样化的促进,旨在让学生通过独立的实验和独立的交流来探索两位数的两位数计算方法,小精灵问:“您喜欢哪种方法?”学生可以通过筛选选择一种方便有效的垂直计算方法,本课主要解决乘积顺序和产品第二部分的书写位置问题,使学生掌握基本的书写方法,可以准备第一个问题通过复习两位数的书写过程,第二个问题的关键是引导学生理解如果将第一个因子乘以第二个因子并用数十个数字来获得多个“十”,则相乘数字的最后一个数字应与十进制数字对齐。

“一劳永逸”的练习设计示例向学生提供了一些问题,这些问题基本上是知识合并练习笔算乘法教学分析,使学生可以体验两位数数字的书写过程以及掌握书写方法的过程。练习15中的练习以不同形式展示了基本的书面练习亚博app安全有保障 ,例如皮鞋图表计算,实际问题情况等,为学生提供了组织生动有趣的练习活动的材料爱游戏体育 ,同时提高了学生解决问题的能力。简单的实际问题。学业状况分析:三年级学生的逻辑思维仍不成熟,尤其是本班学生用数学语言表达数学的能力较弱。在教学中华体会体育 ,学生可以通过实验,探索和交流获得书面计算过程和计算的知识。可以理解华体会官网 ,学生在口语算术中已经具备了将一位数的书面算术乘以两位数并将十位的数字乘以两位数的能力,这也为我们的教学实施提供了有利条件。学生容易出现乘法顺序和乘积第二部分的错误。位置写错了。基于以上分析,笔者认为本教学内容的教学目标是:学生掌握两位数乘以两位数的计算方法(不舍入),充分理解算法,熟练,准确地进行计算。通过独立思考和小组合作交流计算方法,理解算术,培养学生的语言表达,逻辑思维等能力。通过探索和交流以及其他数学活动,可以增强学生的数学合作意识和自信心。教学重点:掌握书面计算方法并正确计算。教学困难:解决乘积阶数和乘积第二部分的书写位置的问题。教学实施的思考:在教学实施过程中,应注意以下几个方面:为学生探索新知识创造条件。将两位数乘以两位数的写入方法实际上是两位数乘以1。一种简单且方便的方式爱游戏 ,将整数的三个垂直和乘法加法数字相结合。教学时,要注意安排这两个复习内容,并重现以一位数计算两位数并通过复习口头计算的过程。将数字乘以十位数的定律为学生提供了探究两位数字的前两位数字的顺序并理解其算术运算的先决条件。

及时使用合作学习方法。 《标准》强调“动手实践,独立探索和合作交流是学生学习数学的重要途径”。书面计算是关于“怎么做”知识的。应该特别注意让学生尝试,探索和合作。在交流过程中了解书面的计算过程和理论。注意养成良好的学习习惯。学生在计算时经常会犯一些错误,例如:遗漏了某个数字并错误地写下了产品的位置;或添加错误。如果不及时纠正,就会出现不良的学习习惯。在教学中,始终存在对学生的明确要求,引导学生到处“认真细致”地完成计算,并在计算过程中注意学生的情感和兴趣,使学生养成良好的学习习惯笔算乘法教学分析,进行认真的考试并仔细计算。

老王